Díaz-Pinargo, B.I., Comina-Fonseca, H.S. y Vergel-de Salazar, E.E. 2024. Aula invertida: metodología para potenciar el aprendizaje significativo en Ciencias Naturales en Educación General Básica. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa . 3, 3 (sep. 2024), 11–25. DOI:https://doi.org/10.62697/rmiie.v3i3.103.