Garnica-Hernández, A. y Díaz-Camargo, M. 2022. Juego simbólico y método TEACCH: favoreciendo aprendizajes esperados de la educación socioemocional en preescolares. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa . 1, 3 (sep. 2022), 5–18. DOI:https://doi.org/10.62697/rmiie.v1i3.19.