Chulli-Barahona, J.L. y Maqueira-Caraballo, G. de la C. 2025. Ejercicios físicos inclusivos para estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad desde la Educación Física. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa . 4, 3 (ago. 2025), 55–64. DOI:https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i3.219.