Chulli-Barahona, J. L., & Maqueira-Caraballo, G. de la C. (2025). Ejercicios físicos inclusivos para estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad desde la Educación Física. Revista Mexicana De Investigación E Intervención Educativa, 4(3), 55–64. https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i3.219