Vivar-Ponce, Y. A., Guzmán-Chimbo, M. A., Fernández-Rodríguez, K. L., & Abad-Peña, G. (2026). La gamificación como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las fracciones en estudiantes de séptimo año de Educación Básica Media. Revista Mexicana De Investigación E Intervención Educativa, 5(3), 165–175. https://doi.org/10.62697/rmiie.v5i3.401