GARNICA-HERNÁNDEZ, A.; DÍAZ-CAMARGO, M. Juego simbólico y método TEACCH: favoreciendo aprendizajes esperados de la educación socioemocional en preescolares. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , [S. l.], v. 1, n. 3, p. 5–18, 2022. DOI: 10.62697/rmiie.v1i3.19. Disponível em: https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/19. Acesso em: 21 nov. 2024.