CHULLI-BARAHONA, J. L.; MAQUEIRA-CARABALLO, G. de la C. Ejercicios físicos inclusivos para estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad desde la Educación Física. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , [S. l.], v. 4, n. 3, p. 55–64, 2025. DOI: 10.62697/rmiie.v4i3.219. Disponível em: https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/219. Acesso em: 15 jun. 2026.