BORJA-BORJA, N. A.; CAIZA-ILBAY, A. P.; CARRERA-ERAZO, S. C.; LEÓN-ESPINOZA, I. P. Kahoot en el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado en una unidad educativa ecuatoriana. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , [S. l.], v. 5, n. 2, p. 199–208, 2026. DOI: 10.62697/rmiie.v5i2.335. Disponível em: https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/335. Acesso em: 10 jun. 2026.