GRANADOS-GRANADOS, I. El uso de mapas cognitivos para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de Telesecundaria. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , [S. l.], v. 5, n. 2, p. 241–247, 2026. DOI: 10.62697/rmiie.v5i2.339. Disponível em: https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/339. Acesso em: 30 may. 2026.