VIVAR-PONCE, Y. A.; GUZMÁN-CHIMBO, M. A.; FERNÁNDEZ-RODRÍGUEZ, K. L.; ABAD-PEÑA, G. La gamificación como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las fracciones en estudiantes de séptimo año de Educación Básica Media. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , [S. l.], v. 5, n. 3, p. 165–175, 2026. DOI: 10.62697/rmiie.v5i3.401. Disponível em: https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/401. Acesso em: 30 jun. 2026.