BRITO-RODRÍGUEZ, C. P.; DIBUT-TOLEDO, L. S. Estrategia STEAM para la enseñanza de geometría mediante proyectos interdisciplinarios: análisis documental crítico en Honduras. Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , [S. l.], v. 5, n. 4, p. 238–248, 2026. DOI: 10.62697/rmiie.v5i4.456. Disponível em: https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/456. Acesso em: 7 oct. 2026.