Centeno-Carrasco, Alexander Wladimir, y Ricardo David Haro-Calero. 2024. «Estrategias Innovadoras Post-Covid Para El Aprendizaje Basado En Proyectos En La enseñanza General: Una introducción a Las Clases híbridas». Revista Mexicana De Investigación E Intervención Educativa 3 (2):44-52. https://doi.org/10.62697/rmiie.v3i2.83.