Díaz-Pinargo, B. I., Comina-Fonseca, H. S. y Vergel-de Salazar, E. E. (2024) «Aula invertida: metodología para potenciar el aprendizaje significativo en Ciencias Naturales en Educación General Básica», Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , 3(3), pp. 11–25. doi: 10.62697/rmiie.v3i3.103.