Rogel-Hernández, C. A., Alejandro-Maza, M. F. y Vergel-Parejo, E. E. (2024) «Estrategia didáctica basada en mnemotécnica para dominar el lenguaje técnico-científico y mejorar la cultura científica en ciencias naturales», Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , 3(3), pp. 71–86. Disponible en: https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/108 (Accedido: 23 noviembre 2024).