Cáceres-Mesa, M. L., Rangel-Cruz, E. y González-Esquivel, M. G. (2025) «Algunas reflexiones sobre influencia de la metacognición en la producción de textos escritos en la educación multigrado», Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , 4(3), pp. 37–48. doi: 10.62697/rmiie.v4i3.217.