Chulli-Barahona, J. L. y Maqueira-Caraballo, G. de la C. (2025) «Ejercicios físicos inclusivos para estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad desde la Educación Física», Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa , 4(3), pp. 55–64. doi: 10.62697/rmiie.v4i3.219.