Y. A. Vivar-Ponce, M. A. Guzmán-Chimbo, K. L. Fernández-Rodríguez, y G. Abad-Peña, «La gamificación como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las fracciones en estudiantes de séptimo año de Educación Básica Media», RMIIE, vol. 5, n.º 3, pp. 165–175, jun. 2026.