Centeno-Carrasco, A. W., y R. D. Haro-Calero. «Estrategias Innovadoras Post-Covid Para El Aprendizaje Basado En Proyectos En La enseñanza General: Una introducción a Las Clases híbridas». Revista Mexicana De Investigación E Intervención Educativa, vol. 3, n.º 2, mayo de 2024, pp. 44-52, doi:10.62697/rmiie.v3i2.83.