Centeno-Carrasco, Alexander Wladimir, y Ricardo David Haro-Calero. «Estrategias Innovadoras Post-Covid Para El Aprendizaje Basado En Proyectos En La enseñanza General: Una introducción a Las Clases híbridas». Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa 3, no. 2 (mayo 1, 2024): 44–52. Accedido julio 6, 2024. https://pablolatapisarre.edu.mx/revista/index.php/rmiie/article/view/83.