Metodología STEM en la educación superior: tendencias actuales, innovación y aprendizaje interdisciplinario
DOI:
https://doi.org/10.62697/rmiie.v5i2.319Palabras clave:
Metodología STEM, educación superior, interdisciplinariedad, innovación pedagógica, competencias transversales, aprendizaje colaborativoResumen
La educación superior ha adoptado la metodología STEM como un enfoque integral que combina innovación pedagógica, aprendizaje interdisciplinario y desarrollo de competencias transversales. La implementación efectiva de STEM potencia habilidades técnicas, creatividad, pensamiento crítico, colaboración y resolución de problemas, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos científicos, tecnológicos y sociales. Las investigaciones revisadas destacan la importancia de la formación docente continua, el diseño curricular interdisciplinario, la evaluación colaborativa, el aprendizaje basado en proyectos y la vinculación con la comunidad. Asimismo, la integración de experiencias prácticas, estudios de caso y programas de servicio comunitario favorece la aplicación del conocimiento, fortalece la autoeficacia y promueve la inclusión y equidad en contextos diversos. En conjunto, estas estrategias consolidan la educación STEM como un modelo educativo transformador, capaz de formar profesionales competentes, adaptables y comprometidos con la innovación y la responsabilidad social.
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