Vol. 5 Núm. 1 (2026): Educación, innovación y sociedad: Retos y estrategias para el aprendizaje integral (enero-marzo)

Artículos

• Editorial

  Dr. C. Jorge Luis León-González

  5

  • PDF

• Desarrollo e implementación de un método autogestivo de educación con investigación-acción participativa en grupos sociales

  Raul Villaseñor-Talavera

  6-21

  • PDF (español)

• La música como elemento dinamizador para el aprendizaje del lenguaje en niños de primera infancia: Un estudio exploratorio

  Verónica Jacqueline Guamán-Gómez

  22-31

  • PDF (español)

• Vínculo de la escuela y la familia en correspondencia con los objetivos de desarrollo sostenible

  Mireya Baute-Rosales, Virginia Pérez-Payrol, María de los Ángeles Luna-Castro

  32-43

  • PDF (español)

• Educación como herramienta de prevención: garantizando el acceso digno para reducir la reincidencia juvenil

  Pablo Miguel Vaca-Acosta, Lenin Israel Arias-Matango, Natali Camila Tite-Tite

  44-50

  • PDF (español)

• La educación híbrida como nuevo paradigma en la educación superior

  Farzad Sattari-Ardabili, Mohammad Narimani

  51-57

  • PDF (english)

• Material didáctico de acciones neuroeducativas para mejorar la atención en niños de tercer año

  Ana Belén Ortega-Gavilanes, Andrea Johanna  Pucha-Quizhpe, Nelly Hodelin-Amable

  58-71

  • PDF (español)

• El co-diseño en actividades para el perímetro, área y volumen de las figuras geométricas

  Erivan Velasco-Núñez, Oscar Ausencio Carballo-Aguilar, Víctor Alfonso Hernández-Vázquez

  72-84

  • PDF (español)

• Pertinencia de métodos productivos de enseñanza-aprendizaje en la formación integral de estudiantes de Odontología

  María Elena Infante-Miranda, Teresa de Jesús Molina-Gutiérrez, Nemis García-Arias

  85-95

  • PDF (español)

• Actividad física en condiciones de contaminación atmosférica y riesgo de diabetes tipo 2 en adultos

  Mireya Pérez-Rodríguez, Raymundo Pérez-Urquiza

  96-103

  • PDF (español)

• El papel de los repositorios institucionales en la democratización del conocimiento

  Sahand Mahdavi-Zargari

  104-112

  • PDF (english)

• La concepción del Proyecto educativo institucional: trabajo preventivo educativo con los jóvenes desvinculados del estudio y el trabajo

  Yoelvis Antonio García-Sánchez, Maria Elena Reina-Suárez, María del Rosario Lleó-Moreno, María Rosa Núñez-González, Guillermo Cabrera-Pérez

  113-120

  • PDF (español)

• Evolución y comprensión jurídica del femicidio: desafíos educativos y legales en el contexto ecuatoriano

  Luis Andrés Crespo-Berti, Melanie Skarlet Quiñonez-Medina, Carmen Patricia Ruiz-Tigse, Daniela Yesenia Sánchez-Mina

  121-127

  • PDF (español)

• Evaluación de la percepción de ansiedad, autoestima e inteligencia emocional en estudiantes de Educación Superior

  Ana Guadalupe Rivera-Castro

  128-135

  • PDF (español)

• Análisis crítico reflexivo de la formación laboral en el Plan de estudio E., y la disciplina principal integradora en la Licenciatura en Educación Primaria

  María del Rosario Moreno-Lleó, María Rosa Núñez-González

  136-144

  • PDF (español)

• La formación y aprendizaje en la era digital notarial: implicaciones educativas y jurídicas de los contratos electrónicos en Ecuador

  Diego Francisco Granja-Zurita, Matías Josué Chicaiza-Flores, Mónica Alexandra Salame-Ortiz

  145-150

  • PDF (español)

• La planeación didáctica en la Nueva Escuela Mexicana: una experiencia formativa en educación preescolar rural

  Fátima Patricia Ramírez-Ramírez, Julia Medrano-Hernández

  151-159

  • PDF (español)

• La formación permanente de docentes en la Especialidad Artesanía: diagnóstico de necesidades en la Educación Técnica Profesional

  Gardenia del Carmen Rojas-Espinosa, Bárbara Milaydys Martínez-Regojo, Yoan Gómez-Gudin, Jorge Luis Del Sol-Martínez

  160-166

  • PDF (español)

• Redes semánticas naturales. Una técnica al servicio de docentes e investigadores

  Adrián Galfrascoli, Cristian Aguilar-Correa

  167-179

  • PDF (español)

• Biopolítica de la gobernanza de la Facultad de Ciencias Administrativas en la Universidad de Guayaquil

  Telmo Viteri-Briones, Ingrid Sarmiento-Torres, Alexandra Cañizares, Jorge Canizares-Stay, Cesar Roldan-Campi

  180-187

  • PDF (español)

• Impacto de la gamificación en el aprendizaje de la música tradicional ecuatoriana en estudiantes de octavo año

  José Asdrúbal Sarango-Vásquez, Jorge Mesa-Vázquez, Xavier Oswaldo Yánez-Cando

  188-201

  • PDF (español)

• Enfoques pedagógicos para la enseñanza jurídica de la disolución conyugal y la gestión de conflictos familiares

  Carlos Ramiro Hurtado-Lomas, Cinthya Alexandra Quilumba-Anrango, Josía Jeseff Isea Arguelles

  202-208

  • PDF (español)

• La práctica docente en la alfabetización inicial de la lectoescritura en alumnos de primer grado de primaria

  Karla Villarreal-Álvarez, Carlos Fernando García-Sánchez, Erika González-Farfán

  209-214

  • PDF (español)

• Desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en alumnos de secundaria en México a través de materiales en línea

  Iván Abelardo Muñoz-Valle, Carlos Vidal-Salgado, Maritza Librada Cáceres-Mesa

  215-224

  • PDF (español)

• Percepción estudiantil de Contabilidad sobre impacto de la inteligencia artificial en la eficiencia de procesos

  Bianca María Silva-Saldaña, Fernando Juca-Maldonado

  225-233

  • PDF (español)

• Empleo del Divertiaprendizaje para la atención de un estudiante con autismo de tercer año de Educación Básica

  Evelin Gabriela Arroyo-Zambrano, Hilda Karina Sepa-Ruiz, Nelly Hodelín-Amable

  234-243

  • PDF (español)

• La aplicación de la Inteligencia Artificial en la estimulación del lenguaje durante la infancia temprana

  Adis María Suárez-Ataury, José Luis Gil-Álvarez, Mabel Morales-Cruz

  244-250

  • PDF (español)

• Estudio sobre la influencia de la nueva narrativa estadounidense en el pensamiento literario azerbaiyano y en las relaciones interculturales

  Arif Asadov

  251-263

  • PDF (english)

• Desarrollo de competencias blandas en estudiantes universitarios: análisis desde el enfoque pedagógico, psicológico y tecnológico. Una revisión sistemática

  Teresa Alexandra Lara-Lara, Pamela Yesenia Yánez-Zapata, Johanna Lizbeth Aguirre-Palacios, Luis Iván Espín-Velasco, Gonzalo Javier Pullas-Tapia

  264-273

  • PDF (español)

• Número completo (enero-marzo)

  Dr. C. Jorge Luis León-González

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