Vol. 5 Núm. 4 (2026): El futuro de la educación: inteligencia, innovación y humanidad (octubre-diciembre)

Artículos

• Editorial

  Dr. C. María Guadalupe González-Esquivel

  4

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• La inteligencia emocional frente a los desafíos tecnológicos de la realidad contemporánea

  Edgar Adrian Reyes-Cerda

  6-19

  • PDF (español)

• Habilidades de integración intertextual para el desarrollo del razonamiento histórico en la educación secundaria

  Javier Rosales-Pardo, María García-Serrano, José Ricardo García-Pérez, Rubén Delgado-Álvarez

  20-30

  • PDF (español)

• La oratoria como herramienta pedagógica para el desarrollo de competencias comunicativas en educación básica

  Cecilia Guadalupe Hernández-Lara

  31-38

  • PDF (español)

• Innovación educativa mediante inteligencia artificial generativa: beneficios, desafíos éticos y condiciones institucionales para su adopción

  Oscar José Alejo-Machado, Mario Enrique Vásquez-Jiménez

  39-50

  • PDF (español)

• La evaluación educativa en el siglo xxi: fundamentos teóricos, tendencias contemporáneas y desafíos futuros

  Alaviyya Nuri

  51-59

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• Importancia de la neurodidáctica para potenciar el desarrollo del lenguaje en niños de dos a tres años

  Nancy Carmen Tisalema-Almagro, Adalia Lisett Rojas-Valladares

  60-68

  • PDF (español)

• Resignificación de la autoridad pedagógica en docentes universitarios de enfermería desde sus experiencias formativas

  Diana Guadalupe Banuelos-Gonzalez

  69-80

  • PDF (español)

• Participación familiar y aprendizaje en estudiantes de educación básica

  Vanessa Olguín, Javier Moreno-Tapia

  81-91

  • PDF (español)

• Análisis crítico del método psicogenético de Emilia Ferreiro en el proceso de alfabetización inicial

  Palmira Hernández-Aviles

  92-103

  • PDF (español)

• Síndrome de Burnout en profesionales de la educación: desafíos para el bienestar y el desempeño docente

  Karmilah Abdullah, Sharon Yong Yee Ong

  104-113

  • PDF (english) (English)

• Liderazgo directivo en educación preescolar: impacto en las prácticas pedagógicas y el aprendizaje

  Lorena de Jesús González-Azuara

  114-125

  • PDF (español)

• Representaciones iniciales sobre innovación y tecnología educativa en doctorantes mexicanos: un análisis de percepciones y expectativas

  John Alexander Pulido-Varela

  126-138

  • PDF (español)

• Vinculación escuela-empresa en la educación técnica profesional para el desarrollo profesional de mujeres del sector acuícola

  María Alexandra Vélez-Zambrano, Ramón Guzmán-Hernández

  139-151

  • PDF (español)

• Ejes articuladores y psicología educativa: una experiencia de intervención en una primaria rural de Hidalgo

  María Guadalupe Aguilar-Hernández

  152-168

  • PDF (español)

• Primeros auxilios psicológicos en Educación Superior: una herramienta esencial para docentes universitarios

  Alexandra Estefanía Vásquez-Ávila

  169-180

  • PDF (español)

• El juego como enfoque didáctico para potenciar el cálculo mental en sexto grado de primaria

  Luz María Barrera-Calva

  181-192

  • PDF (español)

• Salud mental y capital psicológico: Efectos en seguridad y consumo energético en docentes de Ardabil

  Shirmohamadi Fariba, Farajian Mortaza

  193-202

  • PDF (english) (English)

• La entrevista al rescate de la visión de docentes de Telesecundaria en Chihuahua

  Julio César Gómez-Gándara, Alejandro Villegas-Muro, Sergio Reaza-Escárcega

  203-215

  • PDF (español)

• La enseñanza de Administración Laboral desde la práctica docente: lineamientos metodológicos en aula universitaria

  Abdiel Quiñones-Martínez, Mailyn Medero-Ruíz

  216-223

  • PDF (español)

• Alto aprovechamiento académico en la educación superior cubana: un análisis en el contexto económico actual

  Yanet Rodríguez-Oropesa, Yenny Dayli Santander-Llovera, Adianni González-Freire

  224-237

  • PDF (español)

• Estrategia STEAM para la enseñanza de geometría mediante proyectos interdisciplinarios: análisis documental crítico en Honduras

  Claudia Patricia Brito-Rodríguez, Lázaro Salomón Dibut-Toledo

  238-248

  • PDF (español)

• El aprendizaje basado en proyectos para promover los procesos de lectura y escritura fase 3

  Antonia Mendoza-Martínez

  249-257

  • PDF (español)

• Vinculación universitaria y desarrollo de capacidades en comunidades vulnerables: experiencia colaborativa academia y sector público

  Fernando Razo-Cajas, Pablo Solórzano-Polo, Lizbeth Fuentes-Jativa

  258-267

  • PDF (español)

• Articulación teoría-práctica y aprendizaje significativo en la formación de enfermería en Ecuador: una revisión sistemática

  Ruth Virginia González-Noriega, Lissete Carolina Zambrano-Sanguinetti

  268-278

  • PDF (español)

• Desarrollo de Habilidades de Lectoescritura en Educación Básica

  María Teresa Cerda-Balboa

  279-292

  • PDF (español)

• Gamificación en la enseñanza de la química: Impacto del juego Batalla Elemental en bachillerato tecnológico

  Anai Jaime-Nevares, Oziel Garza-Zavala

  293-303

  • PDF (español)

• Número Completo (octubre-diciembre)

  Dr. C. María Guadalupe González-Esquivel

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