Política sobre el uso de Inteligencia Artificial
La Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa (RMIIE) establece su política sobre inteligencia artificial (IA) tomando como referencia los principios y recomendaciones del Committee on Publication Ethics (COPE), el International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) y la World Association of Medical Editors (WAME), como referentes para promover prácticas éticas en la elaboración, evaluación y publicación de contribuciones científicas.
La revista reconoce que las tecnologías de inteligencia artificial ofrecen oportunidades para fortalecer los estudios educativos, apoyar el análisis de información y favorecer la difusión del conocimiento. Su utilización deberá responder a criterios de honestidad académica, originalidad, transparencia, rigor metodológico, confidencialidad, trazabilidad, respeto a los derechos de autor y responsabilidad humana.
Autoría y responsabilidad intelectual
La condición de autor corresponde exclusivamente a personas que realizan contribuciones intelectuales y pueden asumir las responsabilidades científicas, éticas y legales derivadas de una publicación. En consecuencia, los sistemas de inteligencia artificial no podrán ser reconocidos como autores o coautores de los manuscritos.
Los autores serán responsables de la autenticidad, exactitud, originalidad y calidad de sus trabajos, incluidos los contenidos elaborados con apoyo de herramientas automatizadas. La utilización de IA no reemplaza la identificación de los problemas educativos, la selección de enfoques metodológicos, la interpretación de los hallazgos ni la formulación de conclusiones fundamentadas.
En los manuscritos elaborados por varios autores, cualquier intervención sustantiva de inteligencia artificial deberá ser conocida y aprobada por todos los coautores, quienes conservarán su responsabilidad sobre el contenido presentado.
Aplicaciones permitidas y declaración de uso
La RMIIE admite el empleo de herramientas de inteligencia artificial para apoyar actividades de redacción, revisión lingüística, traducción, organización de documentos, programación, procesamiento y análisis de información, elaboración de materiales gráficos y otras tareas vinculadas con la producción científica. Los resultados obtenidos deberán someterse a revisión crítica y verificación por parte de los autores.
Cuando la inteligencia artificial participe de manera sustancial en la preparación del manuscrito o en los procedimientos del estudio, los autores deberán comunicar su utilización, identificando las herramientas empleadas, sus finalidades y la naturaleza de su contribución. Esta información deberá permitir comprender su intervención y valorar la transparencia de los procedimientos desarrollados.
Las correcciones ortográficas, gramaticales o de presentación que no modifiquen el contenido intelectual podrán considerarse actividades auxiliares y no requerirán una declaración específica. Las traducciones especializadas, la generación de contenidos y las reformulaciones sustanciales deberán ser revisadas y declaradas cuando corresponda.
La Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa (RMIIE) no exigirá a los autores declarar porcentajes de contenido generado mediante inteligencia artificial, considerando las limitaciones técnicas y metodológicas de los sistemas automatizados para identificar y cuantificar de manera confiable su utilización. Las estimaciones producidas por estas herramientas no constituirán, por sí solas, pruebas concluyentes de incumplimiento de las disposiciones editoriales. Esta medida no exime a los autores de informar de manera transparente sobre los usos sustantivos de IA.
Integridad científica y confiabilidad de la información
Los manuscritos deberán sustentarse en datos auténticos, fuentes verificables y procedimientos metodológicos apropiados. No se permitirá utilizar inteligencia artificial para fabricar información, falsificar resultados, alterar evidencias, generar referencias bibliográficas inexistentes o presentar contenidos que puedan afectar la credibilidad científica.
Las afirmaciones y los contenidos obtenidos mediante herramientas de IA deberán contrastarse con fuentes legítimas y confiables. Las respuestas generadas automáticamente no podrán utilizarse, por sí mismas, como evidencias científicas para respaldar resultados o conclusiones. Cuando sea pertinente, las herramientas empleadas podrán identificarse o citarse conforme a las normas bibliográficas aplicables.
La intervención de inteligencia artificial en el procesamiento de datos, la aplicación de técnicas analíticas o la obtención de resultados deberá describirse con información suficiente para comprender los procedimientos utilizados y valorar su confiabilidad y reproducibilidad, cuando corresponda.
En los estudios educativos que involucren estudiantes, docentes, familias u otros participantes, el uso de IA deberá respetar los principios éticos aplicables, especialmente la privacidad, la confidencialidad, el consentimiento informado cuando corresponda y la protección de la información recopilada.
Uso de inteligencia artificial en imágenes y recursos visuales
La revista permite utilizar herramientas de inteligencia artificial para crear, adaptar o mejorar gráficos, diagramas, esquemas, mapas conceptuales, ilustraciones y otros recursos visuales destinados a representar información científica o explicar procesos educativos, siempre que se preserve la exactitud y fidelidad de los contenidos.
Las figuras e imágenes generadas o modificadas sustancialmente mediante IA deberán identificarse de manera adecuada, indicando la participación de estas tecnologías. Los autores deberán comprobar que las representaciones visuales correspondan con la información y los resultados presentados.
No se permitirá presentar imágenes sintéticas como fotografías auténticas, registros de observación, evidencias de intervenciones educativas o documentos reales de un estudio. Tampoco se admitirán modificaciones que oculten, alteren o distorsionen información relevante de las evidencias originales.
Los ajustes técnicos menores que no afecten el significado científico podrán considerarse actividades auxiliares. Cuando se utilice IA para procesar o analizar imágenes empleadas como evidencias, deberán documentarse los procedimientos y conservarse los materiales originales necesarios para su verificación.
Confidencialidad, protección de datos y propiedad intelectual
La utilización de inteligencia artificial deberá respetar la protección de datos personales, la confidencialidad de la información, la propiedad intelectual, los derechos de autor y las licencias correspondientes.
Los autores deberán garantizar que los contenidos generados o modificados mediante estas tecnologías no vulneren derechos de terceros. No se permitirá introducir información personal, reservada o protegida en plataformas de IA sin las autorizaciones y garantías de seguridad pertinentes.
En los estudios desarrollados en instituciones educativas, deberá prestarse especial atención a la protección de datos de estudiantes, particularmente cuando participen menores de edad, así como a la confidencialidad de expedientes académicos, instrumentos de evaluación y registros institucionales.
La minería de textos y datos, el entrenamiento de modelos de inteligencia artificial y otras modalidades de reutilización automatizada de contenidos científicos deberán ajustarse a la legislación aplicable y a las condiciones establecidas en las licencias de publicación y reutilización correspondientes.
Inteligencia artificial en la evaluación y los procesos editoriales
Los editores y revisores deberán preservar la confidencialidad de los manuscritos y garantizar que sus valoraciones se fundamenten en criterios académicos independientes. No podrán compartir documentos inéditos, informes de evaluación ni información reservada con sistemas externos de IA sin autorización y medidas adecuadas de protección.
La revisión por pares deberá mantenerse bajo responsabilidad de especialistas humanos. Las herramientas de inteligencia artificial no podrán sustituir el juicio científico de los evaluadores ni asumir la elaboración sustantiva de sus dictámenes. Cualquier utilización auxiliar deberá ajustarse a las disposiciones de la revista y comunicarse cuando resulte pertinente.
La RMIIE podrá emplear herramientas automatizadas para apoyar determinadas actividades de gestión editorial, siempre que se garantice su utilización responsable, la seguridad de la información, la transparencia de los procedimientos y la supervisión humana.
Las decisiones de aceptación, solicitud de modificaciones o rechazo de los manuscritos corresponderán exclusivamente a los responsables humanos del proceso editorial.
Verificación del cumplimiento y medidas editoriales
La Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa (RMIIE) podrá solicitar aclaraciones, información adicional o documentación de respaldo cuando existan dudas fundamentadas sobre el empleo de inteligencia artificial o la integridad científica de un manuscrito.
Los resultados proporcionados por sistemas automatizados de detección de IA deberán interpretarse con cautela y no serán considerados, por sí solos, evidencias definitivas de irregularidades. Las valoraciones editoriales deberán basarse en información verificable, criterios científicos y procedimientos transparentes.
El incumplimiento de esta política, la omisión de información relevante o el uso inapropiado de herramientas de inteligencia artificial podrá dar lugar a solicitudes de corrección, suspensión del proceso de evaluación o rechazo del manuscrito, de acuerdo con la naturaleza y gravedad de las circunstancias identificadas.
Cuando se detecten irregularidades después de la publicación, la revista podrá adoptar las medidas editoriales correspondientes, incluidas correcciones, expresiones de preocupación o retractaciones, atendiendo a las recomendaciones internacionales sobre ética de la publicación científica y garantizando a los autores la oportunidad de presentar las aclaraciones pertinentes.
La Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa (RMIIE) sostiene que la calidad y credibilidad de las publicaciones científicas no se determinan mediante porcentajes estimados por sistemas automatizados, sino a partir de la transparencia de los procedimientos, la autenticidad de las evidencias, la verificabilidad de los resultados y la responsabilidad intelectual de los autores. La inteligencia artificial puede contribuir al avance de la investigación y la intervención educativa, siempre que su utilización fortalezca el pensamiento crítico, respete los principios éticos y mantenga la responsabilidad humana como fundamento de la producción científica.
