Uso del Diseño Instruccional en la Licenciatura en Innovación y Tecnología Educativa de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i3.216

Palabras clave:

Diseño instruccional, Modelo ADDIE, proceso de enseñanza – aprendizaje, ambiente virtual, e-learning

Resumen

El presente artículo muestra una revisión y comparación de cómo se llevan a cabo los procesos de Enseñanza y Aprendizaje a través del Diseño Instruccional dentro de la Licenciatura en Innovación y Tecnología Educativa ofertada por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), vista desde la perspectiva del estudiante y del asesor, acompañada de un sustento teórico para lograr su desarrollo eficaz y eficiente. Esto se logró a través de una investigación de corte mixto aplicado a una muestra perteneciente a dicho programa educativo.

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Biografía del autor/a

Jorge Armando Manzano-Martínez, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México.

 

 

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Publicado

2025-08-29

Cómo citar

Cruz-Cerón, S. G., González-Farfán, E., & Manzano-Martínez, J. A. (2025). Uso del Diseño Instruccional en la Licenciatura en Innovación y Tecnología Educativa de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Revista Mexicana De Investigación E Intervención Educativa, 4(3), 31–36. https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i3.216

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2025): Innovación, inclusión y tecnología: Nuevos horizontes para la transformación educativa

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Sara Guadalupe Cruz-Cerón, Erika González-Farfán, Jorge Armando Manzano-Martínez

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