Número Completo (abril-junio)
DOI:
https://doi.org/10.62697/rmiie.v5i2.344Resumen
Editorial
Dr.C. Jorge Luis León-González
Concepción práctica del Proyecto educativo institucional en las relaciones intergeneracionales entre adolescentes y adultos mayores
Solangel Morera-Núñez, María del Rosario Moreno-Lleó, María Rosa Núñez-González
El fortalecimiento de competencias docentes ante la inclusión educativa en el nivel primaria
Rubi Ebelia Mendoza-Martínez
La motivación escolar, un factor importante en el proceso enseñanza-aprendizaje
Maribel Alarcón-Rodríguez, Rocío Alarcón-Rodríguez, Sergio Antonio Terán-Treviño
Neuroeducación, meditación y duelo: Un enfoque integral para transformar el aprendizaje humano desde la experiencia
Rosario Martínez-Pérez
STEM methodology in higher education: current trends, innovation and interdisciplinary learning
Esmaeil Sadri Damirchi
Actividades lúdicas psicomotrices con enfoque neuroeducativo para el desarrollo cognitivo infantil
Gloria Mercedes Andrango-Andrango, Diana Maricela Zhicay-Valdez, Rubén Castillejo-Olán, Ana Isabel Tomalá-Andrade
Motivación estudiantil y aprendizaje de matemáticas en bachillerato: Caso Unidad Educativa José María Velasco Ibarra
Lisseth Lourdes Espinales-Navia, Freddy Enrique Triana-Litardo
La alfabetización jurídica como condición del acceso a la justicia en la educación secundaria
Christian Andress Rueda-Aguilar, Carmen Marina Méndez-Cabrita, Diego Fernando Coka-Flores, Alvaro Henrry Tulcanaza-Guapaz
Factores determinantes en la elección de carrera: Un análisis de la tensión entre vocación y empleabilidad en estudiantes de Mecánica Dental
José Arturo Molina-Ramón, Paola Andrea Mena-Silva, Johanna Elizabeth Fiallos-Sánchez
Educational inclusion and technologies in the social and cognitive development of students with autism spectrum disorder
Parvin Houshyari
Alfabetización en salud oral de los padres y salud bucal infantil revisión sistemática y análisis estratégico
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Implementación de la Nueva Escuela Mexicana desde la perspectiva docente: estudio de caso en una escuela primaria multigrado del Estado de México
Eduardo Daniel Morales-Cerón, Alma Delia Torquemada-González
Prácticas de cuidado bucal en estudiantes iniciales de Odontología y Medicina en una universidad ecuatoriana
Leslie Alexandra Villar-Contreras, Giancarlo Jaime-Lascano, Ana Graciela Guedez-Mujica, Diego Mateo Marín-Mora
El riesgo de la baja académica, desde la voz de los estudiantes. El caso de una Licenciatura en Farmacia
Luis Ángel Aguilar-Carrasco, María de Guadalupe Muñoz-Arenas, Dulce María Carolina Flores-Olvera, Itxel Cid-Polo
Diagnóstico del estado nutricional y su relación con los hábitos alimenticios en adolescentes de la comunidad de San Gabriel
Julio Rafael Cedeño-Aray, Richard Javier Padilla-Vicente, Aylin Mayumi Arboleda-Gonzales, Neyluz Alejandra Pérez-Bravo
Fundamentación de una estrategia de superación para el médico de familia sobre prescripción de ejercicio físico
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Jóvenes en la universidad: adaptación, estabilidad y desempeño en esta nueva etapa
Diego Mauricio Laverde-Albarracín, Britanny Melissa Pico-Cordova, Lisbeth Maribel Yumisaca-Quishpe, Rolando Manuel-Benites
Una inclusión que genera exclusión. Efectos no deseados en la práctica docente
Marcelo Abreo-Badillo
Profesionalización situada del personal docente en Hidalgo: el papel de los Centros de Maestros
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Kahoot en el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo grado en una unidad educativa ecuatoriana
Norma Alexandra Borja-Borja, Adriana Pamela Caiza-Ilbay, Sandra Cecibel Carrera-Erazo, Ivonne Priscilla León-Espinoza
Propuestas de autosuperación docente para tratar el negacionismo climático desde el aula secundaria
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Interacción de los elementos psicosociales y económicos en el abandono universitario
Shirley Katherine Barrera-Loayza, Karen Silvana Yachimba-Pilco, María Liz Tonato-Mogro
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La construcción de un proyecto de vida como una herramienta preventiva y formativa para el desarrollo integral de jóvenes universitarios
Catherine Trejo-Correa, Javier Moreno-Tapia, Nancy Avilés-Gutiérrez
Desarrollo de habilidades de lectoescritura en la cuarta fase educativa mediante la metodología de enseñanza basada en proyectos
Martha Chargoy-Espinoza
La práctica docente en la alfabetización inicial de la lectoescritura en alumnos de primer grado de primaria
Karla Villarreal-Álvarez, Carlos Fernando García-Sánchez, Erika González-Farfán
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