Pediatric nursing: at the forefront of child care
DOI:
https://doi.org/10.62697/rmiie.v3i3.105Keywords:
Pediatric nursing, health care, childhood, innovation, technology, challenges, responsibilitiesAbstract
Pediatric care involves providing medical care, where there is a comprehensive commitment to the physical, emotional and social well-being of children and adolescents, as well as the management of specific medical conditions and the construction of relationships of trust with pediatric patients and their families. The objective of the study was to describe how pediatric nursing is at the forefront of childcare. The methodology that was applied was documentary research and indexed databases, available in the systematic review. The results showed that nursing stands out for its comprehensive approach and adaptability in childcare. Their role includes administering treatments, being emotional facilitators and promoting health. Interdisciplinary collaboration and digital skills are key. Telemedicine has been crucial, especially during the pandemic, improving remote monitoring of children's health. Continuing education, focused on information technologies, strengthens professional training. It is concluded that pediatric nursing stands out for its comprehensive approach and adaptability. Interdisciplinary collaboration, communication skills and use of technology drive quality of care, from prevention to management of chronic conditions, highlighting their crucial role in transforming pediatric care.
Downloads
References
Aguiar, A., Schulter, I., & Medeiros, J. (2020). Limit-situations in child health care practices: challenges to the empowerment of nurses. Rev Esc Enferm USP, 54, 1-8. https://doi.org/10.1590/S1980-220X2019019303652
Arévalo, M., Cámara, D., Liébana, D., & Trèmols, S. R. (2022). Percepción de las enfermeras pediátricas de atención primaria sobre el Programa Infancia con Salud. Quantitative and Qualitative Community Research RqR, 10(4), 8-21. https://rqr.seapaonline.org/index.php/rqr/article/view/10
Astigarraga, I. (2022). Atención pediátrica en el Hospital Universitario Cruces. Avances hacia la asistencia especializada, integral y humanizada en el Servicio de Pediatría. Gaceta Médica de Bilbao, 119(1), 53-56. https://www.gacetamedicabilbao.eus/index.php/gacetamedicabilbao/article/view/887
Balaguer, E., Buck, P., Ruescas, M., Casal, C., García, P., & García, P. (2021). Simulación clínica en pediatría y neonatología: adaptación telemática del proyecto de innovación educativa. (Ponencia). VI Congreso de Innovación, Educación y Docencia en Red. Valencia, España.
Barros, I., Lourenço, M., Nunes, E., & Charepe, Z. (2021). Intervenciones de Enfermería Promotoras de la Adaptación del Niño / Joven / Familia a la Hospitalización: una Scoping Review. Enfermería Global, 20(61), 575-594. https://dx.doi.org/10.6018/eglobal.413211
Blaya, C., Allenbach, M., Angelucci, V., & Rebetez, F. (2020). Medidas socioeducativas y colaboración interprofesional: entre tensiones y nuevas estructuras profesionales. Educatio Siglo XXI, 38(2), 87-108. doi:https://doi.org/10.6018/educatio.413121
Bortoli, S., Munar, E., Umpiérrez, A., Peduzzi, M., & Leija, C. (2020). La situación de la enfermería en el mundo y la Región de las Américas en tiempos de la pandemia de COVID-19. Rev Panam Salud Publica, 44, 1-2. https://doi.org/10.26633/RPSP.2020.64
Caza, L., & Martínez, D. (2023). Teleenfermería un nuevo avance para el cuidado del paciente. FACSALUD-UNEMI, 7(12), 79-85. https://doi.org/10.29076/issn.2602-8360vol7iss12.2023pp79-85p
Cerisola, A. (2019). El poder del juego: el rol del pediatra para promover el desarrollo en niños pequeños. Archivos de Pediatría del Uruguay, 90(1), 25-28. https://adp.sup.org.uy/index.php/adp/article/view/16
Diago, E., Reyes, E., Johnson, L., da Silva, X., & Zayas, N. (2022). La relación enfermera(o) paciente pediátrico-familia. ll Jornada Científica Virtual de Enfermería. Ciego de Ávila, Cuba.
Farinati, C., Coelho, J., Quadros, S., Cavicchioli, A., Monti, L., Kuerten, P., & Nunes, S. (2022). Efecto de la simulación clínica de alta fidelidad en la enseñanza de enfermería pediátrica: estudio experimental. Texto Contexto Enferm, 31, 1-16. https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2021-0410en
Forcada Cerrada, J. A., & Collado Boira , E. J. (2020). Manual práctico de enfermería: Procesos, protocolos y procedimientos. Aspectos imprescindibles para el ejercicio de la profesión. Amazing Books.
Fuentes Colmenero, A. L. (2019). Características de la comunicación entre profesionales de enfermería y medicina para la seguridad del paciente. Revista española de comunicación en salud, 10(2), 160-170. doi:https://doi.org/10.20318/recs.2019.4326
Graf, C. (2020). Tecnologías de información y comunicación (TICs). Primer paso para la implementación de TeleSalud y Telemedicina. Revista Paraguaya de Reumatología, 6(1), 1-4. https://doi.org/10.18004/rpr/2020.06.01.1-4
Guía Yanes, M. A. (2019). Teoría y práctica en el desarrollo de las competencias de enfermería en pediatría. Revista Vive, 2(5), 84-91. https://doi.org/10.33996/revistavive.v2i5.28
Hockenberry, M., Rodgers, C., & Wilson, D. (2019). Wong. Enfermería Pediátrica. Elsevier Health Sciences.
Kamar, C. (2023). Enfermería pediátrica en el manejo de enfermedades genéticas: atención especializada y seguimiento. Ocronos, 6(6). https://revistamedica.com/enfermeria-pediatrica-manejo-enfermedades-geneticas/
Landon, M., Galan, H., Jauniaux, E., Driscoll, D., Berghella, V., Grobman, W., & Cahill, A. (2022). Gabbe. Obstetricia: Embarazos normales y de riesgo. Elsevier Health Sciences.
Laserna, C. (2019). La enfermera de pediatría de atención primaria, referente de salud para los pacientes y las familias en la edad infantojuvenil. Atención Primaria, 51(6), 386-387. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6837049/
Leifer, G. (2019). Introduction to maternity and pediatric nursing. Elsevier.
Luna, V., & González, P. (2020). Transformaciones en educación médica: innovaciones en la evaluación de los aprendizajes y avances tecnológicos (parte 2). Investigación en educación médica, 9(34), 89-99. https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2020.34.20220
Melgarejo Solis, G. L., Rivas Díaz, L. H., & Loli Ponce, R. A. (2022). Conceptualización y percepción de enfermería sobre el cuidado del niño. Revista Cubana de Enfermería, 38(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=s0864-03192022000200017&script=sci_arttext
Miranda, D. (2022). Competencias profesionales del personal de enfermería en la atención de la madre y el recién nacido: estudio comparativo en los servicios de Neonatología y Obstetricia. Salud, Ciencia y Tecnología, 2(48), 1-11. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=109085
Morales, I. (2023). Situación actual y retos de la enfermería pediátrica. Revista Anales de Pediatría, 99(2), 79-81. https://www.analesdepediatria.org/es-situacion-actual-retos-enfermeria-pediatrica-articulo-S1695403323001327
Navascues, C., Aliaga, V., Pola Sáez, S., Frago Gómez, A., Sanjuán Urrea, M. N., & García García, C. (2023). Habilidades y competencias de los enfermeros para brindar cuidado pediátrico de calidad en recién nacidos. Revista Sanitaria de Investigación. https://revistasanitariadeinvestigacion.com/habilidades-y-competencias-de-los-enfermeros-para-brindar-cuidado-pediatrico-de-calidad-en-recien-nacidos/
Otero, P. (2023). La inteligencia artificial será un cambio de paradigma para la medicina pediátrica. Arch Argent Pediatr, 121(6). http://dx.doi.org/doi.org/10.5546/aap.2023-10090
Pinacho, J., Pinacho, M., & Correa, M. (2021). Telemedicina y pediatría en la pandemia de COVID-19. Acta médica Grupo Ángeles, 19(2), 158-261. https://dx.doi.org/10.35366/100451
Praena Crespo , M., & Cortés Rico, O. (2020). Pediatría de atención primaria centrada en el paciente. ¿Se necesita un cambio de paradigma? Anales de Pediatría, 93(3), 149-151. https://www.analesdepediatria.org/es-pediatria-atencion-primaria-centrada-el-articulo-S1695403320301892
Ramon, J., & Angulo, M. (2021). Experiencia en tele-enfermería pediátrica en tiempos de Covid-19. Index de Enfermería, 29(3), 172. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962020000200017
Rodríguez, L., Mogollón, F., Zevallos, A., Risco, D., & Diaz, R. (2022). Efecto de una intervención de enfermería en contexto pandemia para prevenir anemia infantil: estudio piloto en Lambayeque, Perú. Ciencia y Enfermería, 28(29), 1-12. http://dx.doi.org/10.29393/ce28-29eilr50029
Schimith, M., Cezar, M., Modernel, D., & Silveira, L. (2021). Comunicación de salud y colaboración interprofesional en la atención de niños con afecciones crónicas. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. https://doi.org/10.1590/1518-8345.4044.3390
Silveíra, A., Flores, A., & Mara, B. (2021). El trabajo de enfermería en una unidad hospitalaria pediátrica: retos de cada día. Enferm Foco, 12(6), 1242-1248. https://enfermfoco.org/es/article/el-trabajo-de-enfermeria-en-un-unidad-hospitalaria-pediatrica-retos-de-la-cada-dia/
Taquía, M., Gallardo, L., García, A., Mendieta, C., Rojas, S., & Arévalo, J. (2022). Teletriaje/teleorientación de enfermería pediátrica en el contexto de la pandemia por Covid-19. Index de Enfermería, 31(2), 72-76. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962022000200005
Tarazona, G., Acosta, C., González, X., & Pizano, A. (2020). Aplicación del Internet de las Cosas al Monitoreo. Identidad Energética, 3, 62-68. http://www.cinergiaug.org/Revista/VI_2020/RIE_VIII_N1_Dic2020_9.pdf
Tizón, E., Camiña, M., López, M., González, A., & Tenreiro, I. (2022). Coordinación interniveles, importancia del informe de continuidad de cuidados enfermería y satisfacción de los pacientes y familiares tras la hospitalización. Ene, 15(2), 1-14. http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/1171
Torres, D., Zurita, M., Vicente, M., & Hernández, I. (2021). Indicadores de evaluación de los registros clínicos de enfermería: Implementación de una herramienta tecnológica. Horizonte sanitario, 20(3), 315-328. https://doi.org/10.19136/hs.a20n3.3938.
Yánez, É. (2022). El rol del personal de enfermería en la promoción del bienestar biopsicosocial durante la experiencia de hospitalización pediátrica. Enfermería Investiga, 7(1), 48-51. https://doi.org/10.31243/ei.uta.v7i1.1478.2022
Ybaceta Menéndez, Y. C., Suárez Milián, L., & Cárdenas Véliz, I. (2021). Potenciar la comunicación con el infante y su familia: un desafío para la enfermería. (Ponencia). I Simposio de Salud Familiar GRAMGI. Granma, Cuba.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
© Podrá reproducirse, de forma parcial o total, el contenido de esta publicación, siempre que se haga de forma literal y se mencione la fuente.
