La educación híbrida como nuevo paradigma en la educación superior
Palabras clave:
Educación híbrida, blended learning, innovación pedagógica, educación superior, inclusión, competencias digitalesResumen
La educación superior enfrenta una transformación profunda debido a la digitalización, la globalización del conocimiento y las demandas de estudiantes que requieren flexibilidad, personalización y pertinencia social. La educación híbrida se presenta como un paradigma innovador que combina la instrucción presencial con el aprendizaje en línea, integrando tecnologías digitales de manera estratégica dentro del currículo, lo que la convierte en una alternativa fundamental para responder a los retos contemporáneos de accesibilidad, inclusión y desarrollo de competencias. El objetivo de este artículo es analizar y comprender la educación híbrida como un nuevo paradigma en la educación superior, identificando sus características, beneficios, desafíos y oportunidades, así como su impacto en la enseñanza, el aprendizaje y la gestión institucional. Para ello, se empleó una metodología cualitativo-descriptiva basada en revisión bibliográfica sistemática y análisis crítico de literatura científica reciente, priorizando estudios teóricos, investigaciones empíricas y reportes institucionales publicados entre 2012 y 2025. Los resultados evidencian que la educación híbrida redefine los roles de docentes y estudiantes, promoviendo autonomía, participación activa y responsabilidad en la construcción del conocimiento. La integración tecnológica potencia el aprendizaje personalizado, facilita la evaluación formativa y mejora la gestión académica, mientras que la combinación de metodologías activas y entornos virtuales y presenciales genera experiencias más significativas y motivadoras. Asimismo, la implementación efectiva requiere liderazgo institucional, infraestructura tecnológica y capacitación docente, consolidando la educación híbrida como un modelo estratégico que impulsa innovación pedagógica, inclusión y eficiencia en la educación superior, preparándola para los desafíos de entornos complejos y globalizados.
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