Manual de laboratorio haciendo uso de recursos tecnológicos para el aprendizaje del electromagnetismo
DOI:
https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i2.177Resumen
Este estudio se llevó a cabo en el Instituto Nacional Rubén Darío en Limay, Estelí de Nicaragua; con el objetivo de validar un manual de laboratorio haciendo uso de simulaciones que faciliten el aprendizaje en la unidad Electromagnetismo. La investigación tiene un enfoque cualitativo, descriptivo, bajo el paradigma interpretativo, cuya población fue de 55 estudiantes de undécimo grado, conto con una muestra de 27 estudiantes pertenecientes a undécimo “B” y un total de 5 docentes seleccionados de tres colegios diferentes a quienes se les aplicó un cuestionario para la recolección de información, la cual se analizó mediante una matriz resumen y triangulación de datos con antecedentes y aportes de autores retomados en el referente teórico. Los principales resultados de la aplicación de las simulaciones comprobaron que la tecnología es muy importante en el proceso educativo, puesto que los estudiantes interactúan de manera positiva, permitiendo despertar el interés, participación y desarrollo de nuevas habilidades.
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