¿La Inteligencia Artificial un neuro mito en los procesos socioculturales educativos?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i2.178

Palabras clave:

Subjetualidad, redes neuronales, neurociencias, algoritmos, prompts

Resumen

El estudio se sustenta teórico y epistemológicamente en las condiciones bio-psico-sociales de los procesos formativos-educativos humanos (emocionalidad; resiliencia del mediador cultural pedagógico-didáctico; del aprendizaje significativo y situado de cada aprendiente; las redes neuronales con realizaciones de entropía y neguentropía de mucha complejidad sistémica en el desarrollo del pensamiento analítico-crítico-deliberativo y creativo enmarcados en dicho proceso y la construcción de máquinas “inteligentes” que desde el paradogma conductista estimula, más que nada, en el interlocutor respuestas condicionadas (objetivo instruccional conductual inducido por el maestro “todólogo”; adiestramiento experimental; fijación de conocimientos-destrezas observables y medibles, etc.) a partir de una programación informatizada. Se revela el diagnóstico a través de las respuestas dadas por los consultados, dictaminándose conclusiones pertinentes, para desde lo alcanzado recomendar a las Autoridades universitarias cursos de neurorrobótica (neurociencias, robótica e inteligencia artificial) que permitirán a los maestros conocer con mayor profundidad a la mente humana y al momento de diseñar algoritmos y prompts de IA tengan una mejor aproximación a lo humano-natural-social.

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Publicado

2025-05-01

Cómo citar

Viteri-Briones, T., Cañizares-Stay, A., Cañizares-Stay, J. A., & Roldán-Campi, C. G. (2025). ¿La Inteligencia Artificial un neuro mito en los procesos socioculturales educativos? . Revista Mexicana De Investigación E Intervención Educativa, 4(2), 60–65. https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i2.178

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2025): Educomunicación en contextos digitales (Mayo-agosto)

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2025 Telmo Viteri-Briones, Alexandra Cañizares-Stay, Jorge Alejandro Cañizares-Stay, César Guillermo Roldán-Campi

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