La gestión pública en la educación superior en Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i2.186Palabras clave:
Gestión pública, educación superior, financiamiento universitarioResumen
La gestión pública en la educación superior ecuatoriana ha experimentado transformaciones significativas en la última década, influenciadas por reformas legales, cambios políticos y demandas sociales. Este estudio analiza los principales desafíos y oportunidades del sistema universitario ecuatoriano, centrándose en aspectos como financiamiento, calidad educativa, autonomía universitaria y equidad de acceso. Mediante una metodología mixta (cualitativa y cuantitativa), se examinan datos estadísticos oficiales y se contrastan con investigaciones recientes para evaluar el impacto de las políticas implementadas. Los resultados revelan avances en cobertura, pero persisten problemas como la burocracia, la dependencia del financiamiento estatal y la desconexión entre la formación académica y las necesidades del mercado laboral. Se proponen estrategias para mejorar la eficiencia administrativa, fomentar la innovación y fortalecer la vinculación con el sector productivo. El estudio concluye que, aunque Ecuador ha logrado avances en la democratización de la educación superior, se requiere una gestión más estratégica y transparente para garantizar su sostenibilidad y calidad en el largo plazo.
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