Building a life plan as a preventive and formative tool for the comprehensive development of young university students

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62697/rmiie.v5i2.340

Keywords:

Life plan, teenage pregnancy, school dropout, education, self-knowledge, goals

Abstract

This article focuses on the development of a life project, which can serve as a preventative and educational tool, for example, to prevent unwanted teenage pregnancy. To this end, a hermeneutic qualitative study was conducted based on a review of 33 life projects developed by university students. Elements such as self-knowledge, goal setting, resource allocation, and a projection of personal and professional futures were identified. The results show that students who have clear objectives and receive family and academic support develop a greater capacity to make responsible decisions and maintain academic continuity. It is concluded that promoting the development and monitoring of life projects from an early age helps prevent teenage pregnancy and school dropout, and also strengthens young people's autonomy, reflection, and holistic development.

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Published

2026-04-01

How to Cite

Trejo-Correa, C., Moreno-Tapia, J., & Avilés-Gutiérrez, N. (2026). Building a life plan as a preventive and formative tool for the comprehensive development of young university students. Revista Mexicana De Investigación E Intervención Educativa, 5(2), 248–258. https://doi.org/10.62697/rmiie.v5i2.340

Issue

Vol. 5 No. 2 (2026): Innovación educativa y desafíos contemporáneos para la inclusión y el desarrollo integral (abril-junio)

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Artículos

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