Criminology and citizen participation in the development of public policies for the environmental remediation of rivers and streams in Azogues, Ecuador

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62697/rmiie.v3i1.93

Keywords:

Criminology, citizen participation, public policies, prevention, environmental remediation

Abstract

The present investigation arises from the everlasting need for environmental remediation of rivers and streams in the Azogues canton and aims to demonstrate that Criminology and participation in the preparation of municipal ordinances, Development Plan and Territorial Planning, observance of the budget for environmental recovery , interest in decision-making, interest in being heard, normalization of environmental care, inclusion of claims in the political agenda, are the characteristics of citizen participation in the development of public policies, the research follows a mixed epistemological approach, the Data collection was carried out through interviews with the inhabitants of the marginal areas of the Burgay River in Azogues-Ecuador, data processing was carried out through discourse analysis and the support of statistical graphs, it was determined that 40% of the people have not participated in the preparation of municipal ordinances, 91% of them affirm that the normalization of environmental care is very necessary and 67% of the participants believe that the quality of life will be better without the presence of polluting agents in water flows. river, which demonstrates the need for more active participation of citizens in the development of public prevention policies that promote cities of peace.

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2024-01-01

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Cabrera-Buestán, J. C., García-Herrera, D. G., & Maldonado-Cabrera, M. D. (2024). Criminology and citizen participation in the development of public policies for the environmental remediation of rivers and streams in Azogues, Ecuador. Revista Mexicana De Investigación E Intervención Educativa, 3(1), 85–97. https://doi.org/10.62697/rmiie.v3i1.93

Issue

Vol. 3 No. 1 (2024): Aportaciones relacionadas con el enfoque del Modelo Educativo de la Nueva Escuela Mexicana

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