Evaluación del uso de podcast en el proceso educativo: un análisis del proyecto PAPIME PE300923
DOI:
https://doi.org/10.62697/rmiie.v4i1.132Palabras clave:
Innovación, educación, metodologías, educación a distancia, evaluación, desarrolloResumen
El artículo tuvo como objetivo producir una antología de al menos ocho podcasts que exploraran diversas herramientas de investigación en contextos académicos. Utilizando un enfoque cuasi-experimental, se estableció una línea base en abril de 2023 y se evaluó nuevamente en noviembre de 2023 para medir el impacto del conocimiento en los estudiantes. Las conclusiones destacaron la efectividad de eventos temáticos para abordar temas académicos, aunque se enfatizó la necesidad de diagnósticos adicionales. Además, se subrayó la importancia de la medición continua en los esfuerzos educativos y la mejora de herramientas como encuestas y manejo de datos mediante cursos intersemestrales. En última instancia, este proyecto resalta la capacidad transformadora de las metodologías educativas innovadoras para adaptarse y responder eficazmente a los desafíos cambiantes del desarrollo social, fomentando un entorno de aprendizaje dinámico y colaborativo que prepara mejor a los estudiantes para enfrentar las complejidades del mundo actual.
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