El texto lírico y la lectura del paisaje nacional para el desarrollo de sentimientos y emociones en los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.62697/rmiie.v4iS1.147Palabras clave:
Estudiantes universitarios, sentimientos, emociones, tareas docentes, textos líricos, paisaje nacionalResumen
En el artículo que se presenta,sus autoras abordan cómo en los tiempos actuales es necesario desarrollar en los estudiantes universitarios aquellos aspectos que los conduzcan hacia la obtención de sentimientos y emociones, de manera tal que contribuya a su bienestar emocional.Se valoró igualmente, que las emociones positivas generan una mayor disposición y apertura hacia el aprendizaje, aumentando su motivación intrínseca y su compromiso con la carrera seleccionada,así como para el fortalecimiento de la sociedad en su conjunto. Esto se traduce en un mejor desempeño académico y un mayor disfrute del proceso formativo. Por ende, es esencial formar a los estudiantes universitarios, no solo sobre la base de conocimientos y habilidades cognitivas, sino también en el plano emocional, para desarrollar en ellos una visión más completa de su labor como futuros profesionales. El objetivo que guio este trabajo consistió en elaborar una propuesta de tareas docentesorientadas hacia el desarrollo de emociones y sentimientos en los estudiantes, a
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