Neuroeducación, meditación y duelo: Un enfoque integral para transformar el aprendizaje humano desde la experiencia
DOI:
https://doi.org/10.62697/rmiie.v5i2.318Palabras clave:
Neuroeducación, meditación, duelo, aprendizaje emocional, plasticidad cerebral, estrategias numéricas, acompañamiento pedagógicoResumen
Este artículo presenta un enfoque integral que vincula la neuroeducación, la meditación y el uso de estrategias neurodidácticas basadas en números para acompañar el duelo en contextos educativos. Reconociendo que el duelo afecta funciones cognitivas como la atención, la memoria y la regulación emocional, se exploran prácticas meditativas que favorecen la plasticidad cerebral y la autorregulación. Asimismo, se proponen recursos didácticos como secuencias numéricas y ejercicios matemáticos simples para generar orden interno y activar circuitos de recompensa. A partir de una experiencia personal de pérdida, se plantea una propuesta pedagógica sensible que transforma el dolor en oportunidad de crecimiento. El estudio aborda los fundamentos neurocientíficos del duelo, el impacto de la meditación en el aprendizaje emocional y el diseño de estrategias educativas que integren ciencia, espiritualidad y acompañamiento afectivo.
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